O presente trabalho relata a experiência de um projeto de extensão universitária na licenciatura em Ciências Biológicas do Instituto Federal do Maranhão com crianças entre 8 e 12 anos em contexto de vulnerabilidade social, desenvolvido em uma comunidade. A proposta teve como objetivo promover a aproximação entre universidade e sociedade por meio da divulgação científica em linguagem acessível. A metodologia baseou-se em encontros semanais de agosto a dezembro de 2025, estruturados com atividades teóricas e práticas, incluindo dinâmicas, experimentos, jogos educativos e uso de recursos audiovisuais. Os encontros abordaram temas associados às áreas ambientais e de saúde, buscando estimular o interesse científico e a participação ativa das crianças. Os resultados evidenciaram maior engajamento das crianças, além do fortalecimento da aprendizagem em ciências. Para os extensionistas, a experiência contribuiu para a formação docente, fortalecendo competências como comunicação, planejamento e mediação do conhecimento. Conclui-se que a extensão universitária desempenha papel fundamental na divulgação científica, ao democratizar o acesso ao conhecimento e promover aprendizagem significativa tanto para a comunidade quanto para os estudantes envolvidos.