A Divulgação Científica tem se destacado para além dos espaços físicos, alcançando seus objetivos nos ambientes digitais, como comunicar os conhecimentos científicos para fora do local onde estes são produzidos. O trabalho analisa o quadro “Carolina Cientista”, veiculado no Instagram, como proposta de popularização da ciência por meio de linguagem lúdica e protagonismo infantil. O quadro aborda temas variados das Ciências de forma acessível, leve e contextualizada. A pesquisa, de natureza quali-quantitativa e descritiva, baseia-se na análise dos 39 episódios com base em quatro critérios principais: conceitos científicos; obstáculos epistemológicos; tipo de discurso; potencial de despertar interesse. Os conteúdos foram organizados em cinco categorias: zoologia, física, corpo humano, temas interdisciplinares, ecologia e meio ambiente, articulando conceitos científicos ao cotidiano e a espaços não formais de aprendizagem. Os resultados indicam que a diversidade temática, aliada à linguagem acessível e ao protagonismo infantil, favorece o engajamento e a divulgação de conteúdos científicos. Os episódios analisados obtiveram um total de 20.957 visualizações, com 360 comentários. Percebe-se que o uso do Instagram amplia o alcance da Divulgação Científica e, conclui-se que o quadro constitui uma estratégia eficaz para promover o interesse pela ciência e contribuir para a alfabetização científica desde a infância.