A divulgação científica tem se consolidado como uma prática essencial para aproximar o conhecimento produzido nas universidades da sociedade, contribuindo para a alfabetização científica e para a participação crítica em temas contemporâneos. Nesse contexto, o presente estudo analisa a atuação do Laboratório de Popularização da Ciência, que utiliza ferramentas digitais e estratégias acessíveis para ampliar o alcance da ciência, especialmente por meio de redes sociais e cursos online. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com elementos adaptados de levantamento de percepções, baseada na análise de interações em plataforma digital e orientada pela análise de conteúdo. A investigação considera métricas como alcance, engajamento e origem das interações para avaliar o impacto das ações desenvolvidas. Os resultados indicam que a utilização de linguagens acessíveis e conteúdos dinâmicos favorece o interesse do público e estimula a construção de pensamento crítico, além de contribuir para a formação acadêmica dos participantes envolvidos no projeto. Conclui-se que iniciativas como essa fortalecem a relação entre ciência e sociedade, embora ainda enfrentem desafios relacionados à desinformação e à necessidade de comunicação ética e atrativa.