Cada vez mais cedo as crianças têm contato com a ciência e seus produtos. Assim, é urgente pensar estratégias para introduzi-las à cultura científica. No presente relato de experiência, apresentamos o projeto “Pequenos Cientistas em Ação: Explorando o Conhecimento como Repórteres” que ocorre no Colégio de Aplicação da UFSCar, no qual crianças de 5 a 6 anos foram colocadas no papel de repórteres científicos e exploraram três temas: embalagens biodegradáveis, poluição nos oceanos e agricultura familiar. Após visitarem uma rádio e uma estação de televisão, as crianças produziram perguntas para entrevistar diferentes atores envolvidos nos temas, além de vivenciarem os ambientes de pesquisas e de um assentamento, todos de São Carlos/SP. Destacamos especialmente as perguntas produzidas pelas crianças e refletimos sobre os impactos muito positivos para o início da formação cidadã. Evidenciamos, com as atividades, a possibilidade de potencializar o interesse das crianças no caminho de uma curiosidade epistemológica.