Nesta pesquisa investigamos as práticas de divulgação científica desenvolvidas por Clubes de Ciências brasileiros em suas redes sociais digitais, com foco no Instagram. Fundamentado na perspectiva da cultura científica (Vogt, 2012, 2023) e na compreensão da divulgação científica como práxis educativa, o estudo adota uma abordagem qualitativa, com procedimento netnográfico, analisando 25 postagens de cinco clubes vinculados à Rede Internacional de Clubes de Ciências. Os resultados nos permitem concluir que os Clubes comunicam uma diversidade de práticas, destacando-se a participação em eventos científicos e a explicação de conceitos, evidenciando potencial para a mediação entre ciência e sociedade. Contudo, também identificamos tensões entre postagens descritivas e aquelas com maior aprofundamento conceitual e crítico. Concluímos que os Clubes de Ciências, ao utilizarem o Instagram, configuram-se como espaços de produção, circulação e divulgação do conhecimento científico, contribuindo para a promoção da cultura científica em seus contextos sociais, especialmente de suas comunidades e territórios.